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企业培训师研修班 | ||
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资料来源：本地 | ||
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企 业 内 部 讲 师 培 训 方 案
课程目的： Ø 认识企业培训与一般教育的本质差别 Ø 了解成人学习的特点、激励成人学习 Ø 以专业方式运用培训的七大步骤 Ø 建立个人简报的技巧（Presentation Skills） Ø 设计实用而与主题相关的学习活动 Ø 有效使用各种辅助培训设施 Ø 活用简报技巧，发挥自己的沟通风格 Ø 把所学应用于工作或组织中 Ø 做到言之有物、言之有理、言之有趣、言之有情、言之有慧 Ø 让学习和改变成为一种生活常态，由己立而立人
课程受益： 动手动脑后，你将会学会： Ø 学会调动每位参与者的经验与交流 Ø 掌握成人学习的原理和方法 Ø 了解和学习各种有效的培训方式 Ø 掌握各种增进学员学习效果的互动技巧 Ø 改善呈现与表达技巧 Ø 有效使用各种培训媒体和用具 Ø 增进学习效果，应用于学习和生活中
参训对象： 企业各级管理者；人力资源部、培训部及其他相关部门经理；工程技术人员；业务骨干；培训中心教学及管理人员；企业内部专兼职讲师
培训形式： 现场讲授、视频教学、案例讨论、头脑风暴、小组学习、情景演练、破冰、充能和管理游戏的使用、培训歌曲和培训图表、录象教学等
课程安排： 第一部分 成人学习的原理与特点
l 培训的目的及意义 ² 什么是培训？ ² 什么不是培训？ ² 培训的本质 ² 培训的流程 ² 培训讲师与学员的关系 ² 培训讲师的角色
l 成人学习的原理与特点 ² 成人学习的历程 ² 成人认知的层面 ² 成人学习的动机 ² 成人学习的心态 ² 成人学习的特点 ² 成人学习的障碍 ² 成人学习的特征与现象 ² 成人的学习风格与类型 ² 针对不同学习类型的培训方法
第二部分 培训讲师应具备的意识和技能
l 讲师的职责与任务 l 讲师的角色观念 l 讲师心态的调整 l 讲师威信的建立 l 讲师应具备的意识和技能 l 讲师的核心能力 l 卓越讲师的特质
第三部分 解剖培训七大步骤
l 需求调查 ² 什么是需求调查？ ² 为什么要做需求调查？ ² 培训需求存在的典型标志 ² 需求调查的对象 ² 需求信息的来源 ² 需求调查的方法 ² 需求调查的层面 ² 需求调查的过程
l 课程设计 ² 课程设计的策略 ² 课程设计的关键 ² 课程内容的设计 ² 培训教材的设计 ² 培训形式的设计
l 课程实施 ² 培训前的准备 ² 培训中的组织与引导 ² 培训后的总结
l 培训评估 ² 什么是培训评估？ ² 为什么要进行培训评估？ ² 培训评估的对象 ² 培训评估的层次 ² 培训评估的内容 ² 培训评估的方法 ² 维持培训成效的方法
第四部分 专业演讲与授课技巧
l 演讲设计与呈现的过程
l 演讲的三要素 ² 语言的 ² 声音的 ² 视觉的
l 演讲前的准备工作 ² 演讲前的心理准备--如何克服和化解演讲前的紧张感 ² 演讲前的方法准备—听众分析 ² 演讲前的物品准备—辅助道具的准备和使用 ² 演讲前的仪容仪表准备—形象的包装和策划
l 如何进行开场和结束 ² 演讲开场的技巧和方法 ² 过程阐述 ² 结束演讲
l 演讲的肢体呈现 ² 形象 ² 举止 ² 姿势 ² 手势 ² 眼神 ² 面部表情 ² 位置移动
l 演讲时间的控制技巧
l 与学员互动和沟通的技巧 ² 学员提问时的心态 ² 有效的反馈技巧
培训课时： 21课时（3天） 培训费用： 1580元/人。颁发劳动部资格证书，通过率99% | ||
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